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福建出台多项政策支持高等职业院校改革发展
来源:亚博APp买球    发布时间:2021-07-01 02:07:01
本文摘要:为了推进高职院校深化改革,延缓发展,提高办学质量和社会服务水平,福建省人民政府办公厅日前发表了《关于反对高职院校改革发展的几点意见》(以下全称意见)。

为了推进高职院校深化改革,延缓发展,提高办学质量和社会服务水平,福建省人民政府办公厅日前发表了《关于反对高职院校改革发展的几点意见》(以下全称意见)。意见拒绝本科大学缓和高职教育。从2014年开始,重点建设高中除了市场需求相似之外,还决定了高职教育生计划。

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从2013年开始,几所本科毕业生的一般本科大学每年以不超过20%的比例调整高职招生计划,其他本科大学大幅度传达高职教育招生计划。本科大学除了农林、医药卫生等类似专家外,还招收大人专家。

同时,提高高职来自中职的学生比例。从2013年开始,高职院校组织中期筛选,在该职校(不包括技术学校)完成二年级学业的学生中,一部分学生转入高职自学的中职学校不断扩大优秀的应届毕业生免除考试,强化生产、电子信息、交通运输、医药卫生、农林牧渔等产业发展急需的人才培养。该《意见》仅次于亮点,是对高职招聘办法的改革。

从2013年开始,改变5年制高职由省统一划录取线的方法,高职大学根据不同地区的学生情况,与区/市教育局协商确认录取线,自律确认学生计划和招聘专业。反对高职院校与省内外中职院校率先进行5年制高职教育,自律确认学生计划和招聘专业。

允许高职院校面向中职学生或社会人员,在省教育考试院统一指导和组织下,分开的组织考试招收成人专业学生。反对高职院校在工业园区、开发区或大中型企业举办分校、教学点、培训中心。对于通过人才培养工作评价的高职大学,招聘时可以积极开展入学考试。根据意见精神,福建不断扩大专升本学校规模,2015年高职专升本比例上升到20%。

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允许获得省职业大学技能大会一等奖、全国职业大学技能大会三等奖和以上高职毕业生免除入学一般本科大学。另外,积极开展应用型本科人才培养试验和领导专业硕士培养试验。在工学、医学、农林、艺术类等领域,反对校际领导积极开展322(3年制高职2年本科2年硕士)、5222培养专业硕士考试(5年制高职2年本科2年硕士),积极开展332(3年制高职4年本硕连读书)、54(5年制高职4年本硕连读书)专业起点本硕连读书考试。福建以后进入中高职一体化学改革试验和招聘一体化改革试验。

反对艺术、体育等高等学校不断扩大5年制高等教育办学规模。反对高职院校在生产、电子信息、土建、水利、医药卫生、农林牧渔、轻纺食品、旅游、技术美术、师范教育等建设5年制学校模板专业组。到2015年,高职学生的40%来自中职。反对高职院校和大中型企业面向具备高中学历的毕业生和企业中级工人以上在职人员,积极开展招聘一体化改革试验。

意见拒绝各地提高对高职院校学校的反对力,提高生均经费水平。根据教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业大学建设计划,缓和高等职业教育改革和发展的意见》(教高[2006]14日),到2015年,国家模板(中坚)高等职业大学生的平均年度预算内经费水平必须在8000元以下的一般高等职业大学生均经费水平必须超过6000元,在现有的基础上难以提高30%。

反对有条件的地方政府给予民办高职大学一定的补助金。省市财政从每年城市教育费的选择中作为职业教育的30%提取一定比例,成立高职教育发展专业资金,反对高职大学积极开展示范性高职大学、教师训练、专业领导、模板专业、教材、实训基地、技术工程中心等重大项目建设。


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